千羽鶴を解体・仕分けを障がいの有る職人達と体験

今年も8月6日当日、平和慰霊祭に出席した長岡市から派遣された22名の中学生は、一旦宿泊先に戻り準備を整え「すまいる☆スタジオ」の工房へ到着。10:00〜約2時間の平和学習を体験した。
1.平和学習目的を確認
2.自分で考える力を付ける
3.千羽鶴の再生プログラムを知る
4.障がいのある人の事を理解する
4つをテーマにした授業と、千羽鶴解体仕分け、千羽鶴再生紙でえんぴつ作りを体験した。

講師による考える力を学ぶ「グローバルな平和学習」

解体仕分け作業は、順調に進むなか、これはどっちと声が上がる

解体作業で千羽鶴は、3つのグループに分けられます。Aグループは千羽鶴再生和紙に使う淡い色の折りづる、Bグループは一般資源で段ポールなどにする濃い色や折り紙以外で折られた折りづる、それ以外の金・銀の折りづる・ヒモ・金属・テグスなどは、ゴミとして処分されます。

千羽鶴再生紙で、えんぴつ作りに挑戦

今年は、新潟テレビからクルーが同行して、22名の平和学習を取材。ありのまままを切り取っていたようです。

受講生とすまいる☆スタジオ利用者の集合写真

一つ一つ丁寧に解体、仕分けを体験しました。

6組の親子12名が平和学習を体験。
小学生を対象にしたプログラムは、中学生と殆ど変わらない内容で、前半はグローバルな観点で考える平和をテーマと、千羽鶴が再生される過程を通して、障がいの有る職人達を育てる仕組みを学んだ。
後半は、障がいの有る職人達と千羽鶴の解体仕分けを体験して、千羽鶴再生和紙で作る“えんぴつ作り”に挑戦した。

千羽鶴再生和紙で初めてのえんぴつ作りを体験

利用者と全員で記念写真に納まる藤沢市親子記者6組のみなさん

左から、CARPロゴ、CARP坊や、SLYLY

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